{"id":3913,"date":"2020-12-11T06:41:28","date_gmt":"2020-12-11T11:41:28","guid":{"rendered":"https:\/\/rcrctoolbox.org\/rcrc-issue-briefs-es\/mental-health-and-well-being\/"},"modified":"2021-05-21T15:05:29","modified_gmt":"2021-05-21T19:05:29","slug":"mental-health-and-well-being-es","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/mental-health-and-well-being-es\/","title":{"rendered":"SALUD MENTAL Y BIENESTAR"},"content":{"rendered":"<p><strong><sup><a href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/\">Introducci\u00f3n <\/a> | <a href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/childcare-in-disasters-es\/\" rel=\"noopener\">Cuidado Infantil en Desastres<\/a> | <a href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/broadband-in-education-es\/\" rel=\"noopener\">Banda Ancha en la Educaci\u00f3n <\/a> | Salud Mental y Bienestar | <a href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/emergency-shelters-and-housing-security-es\/\" rel=\"noopener\">Refugios de Emergencia y Seguridad de Viviendas<\/a> | <a href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/food-security-and-poverty-es\/\" rel=\"noopener\">Seguridad Alimentaria y Pobreza<\/a> | <a href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/summary-es\/\" rel=\"noopener\">Resumen<\/a><\/sup><\/strong><\/p>\n<h3 id=\"executive-summary\u00a0\"><b><span data-contrast=\"auto\">Salud Mental y Bienestar: Resumen Ejecutivo<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<p>A pesar de una mayor necesidad de servicios de apoyo psicosocial y de salud mental en todo el pa\u00eds, el financiamiento disponible para los servicios de apoyo mental y tratamientos de salud mental ha disminuido. El condado de New Hanover, Carolina del Norte, ha adoptado un enfoque innovador para abordar estas brechas dentro de su comunidad al fomentar la resiliencia a trav\u00e9s de la atenci\u00f3n comunitaria informada sobre el trauma en un esfuerzo multisectorial. Se debe promover enfoques informados sobre el trauma similares en los programas de bienestar infantil que involucren a toda la comunidad, junto con los pedidos para aumentar el financiamiento de los programas gubernamentales.<\/p>\n<h3 id=\"what-are-communities-saying\u00a0\"><span class=\"TextRun SCXW223639086 BCX0\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW223639086 BCX0\">\u00bfQu\u00e9 dicen las comunidades?<\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW223639086 BCX0\" data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<p>Despl\u00e1cese hacia la izquierda o derecha sobre la figura m\u00e1s abajo para ver lo que dicen las comunidades en Estados Unidos sobre la salud mental y los desastres en su \u00e1rea.<\/p>\n<div class=\"flourish-embed\" data-src=\"story\/766850\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<h3 id=\"spotlight-on:-new-hanover-coun\">Enfoque en: Condado de New Hanover, NC<\/h3>\n<p>En 2018, se form\u00f3 el Grupo de Trabajo para la Resiliencia en el condado de New Hanover, Carolina del Norte. Este Grupo de Trabajo aborda los problemas de salud mental que aparecen en la edad adulta, as\u00ed como los problemas econ\u00f3micos y sociales dentro de la comunidad, enfoc\u00e1ndose en la causa principal (no en el s\u00edntoma) de las experiencias adversas de la ni\u00f1ez (Adverse Childhood Experiences (ACE)). Las ACE pueden incluir experiencias en el hogar que van desde el abuso infantil hasta el divorcio, o experiencias comunitarias como la contaminaci\u00f3n ambiental y el trauma hist\u00f3rico, o incluso desastres ambientales como desastres naturales y crisis clim\u00e1ticas. Cuando los ni\u00f1os viven cuatro o m\u00e1s eventos traum\u00e1ticos, tienen un mayor riesgo de, en el futuro, sufrir enfermedades cr\u00f3nicas de salud, abuso de sustancias, enfermedades mentales graves y dificultades financieras, entre otros problemas. [i]<\/p>\n<p>El Grupo de Trabajo para la Resiliencia de New Hanover involucra a m\u00e1s de 400 personas que representan a m\u00e1s de 100 agencias y organizaciones comunitarias dedicadas a la misi\u00f3n de crear una comunidad m\u00e1s informada sobre el trauma y enfocada en la resiliencia. Las agencias incluyen instituciones clave que trabajan directamente con ni\u00f1os y familias del condado, entre otras. Parte de esta iniciativa tiene como objetivo capacitar al personal de las organizaciones que atienden ni\u00f1os en reconocer las se\u00f1ales individuales de estr\u00e9s y en t\u00e9cnicas para regular el cuerpo utilizando varios modelos de resiliencia. Adem\u00e1s, el Grupo de Trabajo se enfoca en capacitar a las organizaciones para que ofrezcan servicios personalizados a los ni\u00f1os que experimentan estr\u00e9s en el hogar, comunidad y entorno.<\/p>\n<p>Los l\u00edderes comunitarios y profesionales de la salud reconocen que no hay forma de prevenir completamente la experiencia de situaciones dif\u00edciles, pero existen intervenciones y enfoques importantes para aliviar la carga emocional que deviene de estas situaciones y as\u00ed mitigar las consecuencias a largo plazo. Un enfoque basado en el trauma lleva a que los proveedores de servicios sean m\u00e1s capaces de abordar los problemas relacionados con el trauma e interactuar positivamente con personas que han vivido un trauma durante la infancia. Estar informado sobre el trauma es m\u00e1s que un servicio nuevo o adicional: es un enfoque de c\u00f3mo se prestan todos los servicios a las comunidades. El Grupo de Trabajo capacita a los proveedores de servicios sociales, educativos y de salud para abordar el trauma en sus comunidades, especialmente entre las poblaciones m\u00e1s vulnerables e hist\u00f3ricamente marginadas. Esto puede generar nuevas oportunidades que mejoren los resultados acad\u00e9micos, de salud y sociales de la primera infancia en toda la comunidad.<\/p>\n<p>Este innovador enfoque comunitario para abordar las experiencias traum\u00e1ticas durante la infancia y mitigar los riesgos a largo plazo de las respuestas no abordadas al trauma, es parte de un movimiento a nivel nacional, que beneficia a los ni\u00f1os y las familias con una s\u00f3lida base de investigaci\u00f3n traducida a la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p><strong>Mapa de Servicios Sociales en Escuelas en Estados Unidos<\/strong><\/p>\n<p>Este mapa interactivo muestra la distribuci\u00f3n de los servicios sociales en los estados y comunidades RC\/RC en todo Estados Unidos. Use las flechas en la parte superior para visitar cada ubicaci\u00f3n y observar cu\u00e1ntos estudiantes est\u00e1n bajo el cuidado de un solo proveedor de salud mental.<\/p>\n<div class=\"flourish-embed\" align=\"center\" data-src=\"story\/773942\" data-width=\"800px\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<h3 id=\"meeting-the\u00a0mental-health\u00a0ne\"><b><span data-contrast=\"none\">Satisfaciendo las Necesidades de Salud Mental de los Ni\u00f1os en Estados Unidos<\/span><\/b><\/h3>\n<p>Los traumas y las experiencias adversas de la vida, especialmente en la infancia, pueden tener un impacto duradero en la capacidad de una persona para recuperarse de los efectos desestabilizadores, tanto sociales como f\u00edsicos, a causa de los desastres. Despu\u00e9s de desastres y durante per\u00edodos prolongados de inestabilidad, las poblaciones afectadas pueden sufrir angustia, ansiedad, depresi\u00f3n y trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico. Estos impactos psicol\u00f3gicos de los desastres, incluida la pandemia, tienen un impacto m\u00e1s profundo en las poblaciones vulnerables y marginadas, como los ni\u00f1os. [ii]<\/p>\n<p>Se estima que m\u00e1s de 7.4 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes en los Estados Unidos tienen un trastorno mental grave. Desafortunadamente, solo el 41% de los que necesitan servicios de salud mental reciben tratamiento. [iii] A pesar de estas cifras, el presupuesto federal del 2019 para Servicios de Salud Mental para Ni\u00f1os apenas fue suficiente para atender a 13,595 ni\u00f1os con trastornos emocionales graves, menos del 0,2% de los ni\u00f1os en Estados Unidos. Adem\u00e1s, solo financi\u00f3 la capacitaci\u00f3n de 5,100 profesionales de la salud mental, lo que es menos de un proveedor adicional para cada una de las \u00e1reas de mayor necesidad en el pa\u00eds. De 2018 a 2019, los fondos para la Administraci\u00f3n de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias (SAMHSA) disminuyeron un 16%, y solo el 3% de los fondos se dispusieron en beneficio de los ni\u00f1os. [iv] Antes de la pandemia de COVID-19, los servicios de telesalud, incluidos los servicios de salud mental dentro de la Administraci\u00f3n de Recursos y Servicios de Salud (HRSA), se redujeron en casi un 50%. [v] En 2018, se autorizaron apenas $9 millones para subvenciones de acceso a la atenci\u00f3n de salud mental pedi\u00e1trica; este monto estaba destinado a durar hasta 2022.<\/p>\n<p>La pandemia ejerce una presi\u00f3n significativa sobre la salud mental nacional, y las emergencias de salud mental pedi\u00e1tricas aumentaron entre un 24% y un 31% en todo el pa\u00eds durante el 2020. [vi] A pesar de esto, la propuesta de presupuesto de 2020 para el a\u00f1o fiscal 2021 no contiene aumentos en los servicios de salud mental dentro de la HRSA, sino que propone eliminar por completo todas las subvenciones de acceso a la atenci\u00f3n de salud mental pedi\u00e1trica, as\u00ed como todo el apoyo para la salud conductual materna junto con los programas de salud mental para beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os dentro de SAMHSA. [vii] Los recortes adicionales propuestos incluyen reducir a la mitad los programas de desarrollo de la fuerza laboral de salud mental y reducir el presupuesto del Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH) en un 15%. [viii]<\/p>\n<p>Dentro de las escuelas, la propuesta de presupuesto 2020 para el a\u00f1o fiscal 2021 recorta por completo programas espec\u00edficos de salud mental en el Departamento de Educaci\u00f3n, en lugar de consolidar 30 programas en una subvenci\u00f3n en bloque. Al conglomerar los programas de subvenciones competitivas autorizados por la Ley de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria (ESEA) en un solo programa, conocido como la Subvenci\u00f3n en Bloque de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria para los Desfavorecidos (Subvenci\u00f3n en Bloque ESED), los servicios de salud mental tendr\u00e1n que competir con los programas para el abuso de drogas y crisis de los opioides, seguridad escolar, capacitaci\u00f3n laboral, servicios para la familia, orientaci\u00f3n profesional, salud y nutrici\u00f3n. La consejer\u00eda despu\u00e9s de eventos violentos, como tiroteos escolares, todav\u00eda se financia como Respuesta de Emergencia Escolar a la Violencia seg\u00fan una disposici\u00f3n espec\u00edfica dentro de la Subvenci\u00f3n en Bloque de ESED. [ix] La subvenci\u00f3n en bloque est\u00e1 destinada a minimizar la dependencia en el financiamiento federal en las escuelas, pero los datos muestran que hay muy pocos recursos disponibles a nivel estatal (ver mapa arriba).<\/p>\n<p>La Asociaci\u00f3n Nacional de Trabajadores Sociales (NASW) recomienda un trabajador social por cada 250 estudiantes en cada escuela. [x] El noventa por ciento de los estudiantes en Estados Unidos asiste a escuelas que no cumplen con estas pautas m\u00ednimas de salud mental, y solo tres estados cumplen con el ratio recomendado de 1 trabajador social por 250 estudiantes. Adem\u00e1s, los diagn\u00f3sticos de depresi\u00f3n, ansiedad y d\u00e9ficit de atencion e hiperactividad han aumentado constantemente en los ni\u00f1os en edad escolar (de 6 a 17 a\u00f1os), lo que destaca a\u00fan m\u00e1s la necesidad de profesionales de la salud mental en las escuelas. [xi] A pesar de los crecientes niveles de enfermedades mentales y la mayor probabilidad de experimentar estresores y traumas, las escuelas carecen del personal cr\u00edtico necesario para el diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n tempranos. Incluso, algunos estados est\u00e1n sugiriendo eliminar por completo los ex\u00e1menes de salud mental en las escuelas. [xii]<\/p>\n<p>La legislaci\u00f3n de los \u00faltimos a\u00f1os no ha abordado adecuadamente la crisis de salud mental que afecta a los ni\u00f1os en Estados Unidos, y la legislaci\u00f3n reciente para el alivio de la pandemia no ha sido diferente. El paquete de ayudas m\u00e1s reciente durante el COVID-19, aprobado como parte de la Ley P\u00fablica No. 116-260 en diciembre de 2020, asigna solo $60 millones exclusivamente a apoyar la salud mental de los ni\u00f1os y mitigar el estr\u00e9s traum\u00e1tico causado por la pandemia. [xiii] Los servicios de salud mental para todos los estadounidenses, incluidos los ni\u00f1os, solo recibieron un poco m\u00e1s de $4 mil millones.<\/p>\n<p><a href=\"#_edn11\" name=\"_ednref11\"><\/a><\/p>\n<h3 id=\"--recomendaciones\"><\/h3>\n<h3 id=\"recommendations\u00a0\"><b><span data-contrast=\"none\">Recomendaciones<\/span><\/b><\/h3>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"0\" data-aria-level=\"1\"><strong>Aumentar los recursos para los servicios de apoyo psicosocial y de salud mental en las escuelas.<\/strong><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"0\" data-aria-level=\"1\"><strong>Ampliar las pr\u00e1cticas informadas sobre el trauma en las comunidades de todo el pa\u00eds.<\/strong><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"0\" data-aria-level=\"1\"><strong>Reconocer y apoyar las pr\u00e1cticas que adoptan un enfoque que aborde las causas (y no el s\u00edntoma) para mejorar los resultados de salud f\u00edsica y mental.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>____<a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p>[i] Centers for Disease Control &amp; Prevention. (2020). <em>Preventing Adverse Childhood Experiences<\/em>. CDC | Injury Center | Violence Prevention. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/aces\/fastfact.html\">https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/aces\/fastfact.html<\/a>.<\/p>\n<p>[ii] Makwana, N. (2019). Disaster and its impact on mental health: A narrative review. <em>Journal of family medicine and primary care<\/em>, <em>8<\/em>(10), 3090\u20133095. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4103\/jfmpc.jfmpc_893_19\">https:\/\/doi.org\/10.4103\/jfmpc.jfmpc_893_19<\/a>.<\/p>\n<p>[iii] Substance Abuse and Mental Health Services Administration, U.S. Department of Health and Human Services. (2014). Results from the 2013 National Survey on Drug Use and Health: Summary of National Findings, NSDUH Series H-48, HHS Publication No. (SMA) 144863. Rockville, MD: Substance Abuse and Mental Health Services Administration. <a href=\"https:\/\/www.samhsa.gov\/data\/sites\/default\/files\/NSDUHresultsPDFWHTML2013\/Web\/NSDUHresults2013.pdf\">https:\/\/www.samhsa.gov\/data\/sites\/default\/files\/NSDUHresultsPDFWHTML2013\/Web\/NSDUHresults2013.pdf<\/a><\/p>\n<p>[iv] US Department of Health and Human Services | Substance Abuse and Mental Health Services Administration. Justification of Estimates for Appropriations Committees | Justification for Fiscal Year 2019 (pp. 18-19). Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.samhsa.gov\/sites\/default\/files\/sites\/default\/files\/samhsa-fy-2019-congressional-justification.pdf\">https:\/\/www.samhsa.gov\/sites\/default\/files\/sites\/default\/files\/samhsa-fy-2019-congressional-justification.pdf<\/a>.<\/p>\n<p>[v] US Department of Health and Human Services | Health Resources and Services Administration. Justification of Estimates for Appropriations Committees | Justification for Fiscal Year 2019 (p. 296). Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.hrsa.gov\/sites\/default\/files\/hrsa\/about\/budget\/budget-justification-fy2019.pdf\">https:\/\/www.hrsa.gov\/sites\/default\/files\/hrsa\/about\/budget\/budget-justification-fy2019.pdf<\/a>.<\/p>\n<p>[vi] Leeb, R., Bitsko, R., Radhakrishnan, L., Martinez, P., Njai, R., &amp; Holland, K. (2020). Mental Health\u2013Related Emergency Department Visits Among Children Aged &lt;18 Years During the COVID-19 Pandemic \u2014 United States, January 1\u2013October 17, 2020. MMWR. Morbidity And Mortality Weekly Report, 69(45), 1675-1680. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15585\/mmwr.mm6945a3\">https:\/\/doi.org\/10.15585\/mmwr.mm6945a3<\/a>.<\/p>\n<p>[vii] First Focus. (2019, March). Impact of the President&#8217;s FY 2020 Budget on Children&#8217;s Health. Retrieved from <a href=\"https:\/\/firstfocus.org\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/FACT-SHEET-Presidents-2020-Budget-Childrens-Health.pdf\">https:\/\/firstfocus.org\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/FACT-SHEET-Presidents-2020-Budget-Childrens-Health.pdf<\/a><\/p>\n<p>[viii] US Department of Health and Human Services | Health Resources and Services Administration. Justification of Estimates for Appropriations Committees | Justification for Fiscal Year 2021. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.hrsa.gov\/sites\/default\/files\/hrsa\/about\/budget\/budget-justification-fy2021.pdf\">https:\/\/www.hrsa.gov\/sites\/default\/files\/hrsa\/about\/budget\/budget-justification-fy2021.pdf<\/a>.<\/p>\n<p>[ix] US Department of Education. (2020). Fiscal Year 2021 Budget Summary. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www2.ed.gov\/about\/overview\/budget\/budget21\/summary\/21summary.pdf\">https:\/\/www2.ed.gov\/about\/overview\/budget\/budget21\/summary\/21summary.pdf<\/a>.<\/p>\n<p>[x] National Association of Social Workers (NASW). (2018, March 27). News Releases. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.socialworkers.org\/News\/News-Releases\/ID\/1633\/NASW-Highlights-the-Growing-Need-for-School-Social-Workers-to-Prevent-School-Violence\">https:\/\/www.socialworkers.org\/News\/News-Releases\/ID\/1633\/NASW-Highlights-the-Growing-Need-for-School-Social-Workers-to-Prevent-School-Violence<\/a>.<\/p>\n<p>[xi] National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities, &amp; Centers for Disease Control and Prevention. (2020). Data and Statistics on Children&#8217;s Mental Health. Centers for Disease Control and Prevention. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/childrensmentalhealth\/data.html\">https:\/\/www.cdc.gov\/childrensmentalhealth\/data.html<\/a>.<\/p>\n<p>[xii] Mental Health America. (2016). Position Statement 41: Early Identification of Mental Health Issues in Young People. Mental Health America | Policy Issues and Statements. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.mhanational.org\/issues\/position-statement-41-early-identification-mental-health-issues-young-people\">https:\/\/www.mhanational.org\/issues\/position-statement-41-early-identification-mental-health-issues-young-people<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><\/p>\n<p>[xiii] House Committee on Appropriations (2021, January). <em>H.R.133 Division-by-Division Summary of COVID-19 Relief Provisions. <\/em>United States House of Representatives. Retrieved from <a href=\"https:\/\/appropriations.house.gov\/sites\/democrats.appropriations.house.gov\/files\/Summary%20of%20H.R.%20133%20Coronavirus%20Relief%20Provisions.pdf\">https:\/\/appropriations.house.gov\/sites\/democrats.appropriations.house.gov\/files\/Summary%20of%20H.R.%20133%20Coronavirus%20Relief%20Provisions.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Actualizado por \u00faltima vez: 7 de abril, 2021<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a class=\"maxbutton-27 maxbutton maxbutton-back-broadband-es\" title=\"Atr\u00e1s RCRC Issue Briefs\" href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/broadband-in-education-es\/\"><span class='mb-text'>\u2039\u2039 Atr\u00e1s<\/span><\/a> <a class=\"maxbutton-21 maxbutton maxbutton-next-shelter-es\" title=\"RCRC Issue Brief\" href=\"https:\/\/rcrctoolbox.org\/es\/rcrc-issue-briefs-es\/emergency-shelters-and-housing-security-es\/\"><span class='mb-text'>Pr\u00f3ximo \u203a\u203a<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n | Cuidado Infantil en Desastres | Banda Ancha en la Educaci\u00f3n | Salud Mental y Bienestar | Refugios de Emergencia y Seguridad de Viviendas | Seguridad Alimentaria y Pobreza | Resumen Salud Mental y Bienestar: Resumen Ejecutivo\u00a0 A pesar de una mayor necesidad de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":3900,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3913","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Mental Health and Well-Being | 2020 RCRC Issue 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